锦绣太原

天气转冷

添衣防寒必不可少

随着孩子穿的越来越厚实

一个问题开始困扰到家长们了

学校的校服该怎么穿搭？

最近

穿上校服变法式小面包

成为了热门话题

有不少学生发布视频表示

学校要求必须把校服穿在外套外面

结果就出现了这种

让人哭笑不得的情况

↓↓↓

这其中有些发布者称

只是为了娱乐

而刻意进行了摆拍

但也有不少网友在评论区共情

“我上高中的时候就有这种规定”

“虽然视频夸张化了，

但是规定是真实的”

在学校穿着校服

可以展现学校、学生的整体风貌

但部分校服可能只有

春夏两套不同的样式

没有应对各种季节变化的功能

天冷的时候

仅穿校服是不防寒的

校服的尺寸并不能够满足

把衣服穿在里面的需求

这种情况下

有的学校要求所有学生

把校服穿在最外面

让很多家长吐槽

“孩子的校服

穿在里面显露不出来，

不符合学校的规定；

但单穿在外面又没有保暖效果，

最后只能套成了一个个‘小面包’。”

面对这种尴尬的情况

有教育专家认为

统一把其他衣服穿到校服里面

很难做到

建议对校服外穿不要“一刀切”

在日常校园生活中

不要做过于严格的要求

而是应该根据季节情况

怎样穿得舒服、怎样穿得合身

让学生自主决定

学校的管理

要从学生的健康成长出发

真正坚持以学生为本

也有些学校正在积极探索解决方案

比如根据换季保暖需求

推出棉服、羽绒服等校服形式

兼顾整齐统一和防寒保暖

北京二中推出了棉服校服，在冬季穿着非常温暖美丽。灰黄色是北京二中校服的传统配色，在材质上则选择了温暖的棉质地，款式上则选择了时髦的“棒球服”。在校园里，穿着这一身棉服可以说是青春感爆棚。

黄城根小学冬季校服是以绿色为主、灰色为辅的棒球衣款式。连帽的设计，里料是抓绒面料制作，更加厚实保暖；倾斜的口袋设计，冬天将手插进口袋，保暖舒适不透风。冬季校服还配有一件羽绒马甲，整件马甲内力都被毛绒覆盖，保暖舒适，随处可及的柔软！

十一龙樾实验中学的冬季校服款式多种多样：长款羽绒服、短款羽绒服、羽绒马甲、棉服；湖蓝色，草绿色，深蓝色……羽绒校服填充的是100%羽绒，充绒量大，保暖性强，同学们秋冬季室内户外可以换着花样搭配。

学校要求学生统一穿校服

本意是为了增强学生的集体精神

让孩子们减少攀比

不会过分追求个性

可以集中更多精力去学习

但是现实情况却是

经常有学生和家长

对日常穿着的校服进行吐槽

除了“冬季外穿”的尴尬

还能听到下面这些声音

↓↓↓

01

校服太“丑”缺少美感

宽松肥大、配色老旧、男女不分

穿上没有一点精气神

……

部分学校的校服

会给人这样的印象

样式的不美观

总能引发学生家长的不满

不久前

多名家长在网上发文吐槽

某学校的校服看上去“太瘆人”

校服颜色以深蓝色为主

上面有祥云图案

设计有纽扣

对于校服样式的嫌弃

可以说都是“老问题”了

在专业服装设计人士看来

有的校服实在谈不上“好”

不仅配色款式并不理想

面料的使用也不尽人意

虽然是为孩子们打造的

但孩子们却并不爱穿

造成这种情况的原因有多方面

比如校服的设计

往往更多会考虑到“普适性”

适合学生运动

适应学生生长发育快

适合各种性别、身材

……

以及剪裁上更多要体现包容性

在制作上要控制成本做到物美价廉

面料材质的选择要结实耐用等等

有的学校虽然非常重视校服

也有很多想法

但当把成人对服装的理解

干预到学生服装设计中时

就会产生出一些“新奇特”的校服

随着时代的发展和社会的进步

对校服的审美观念也在不断与时俱进

为改进校服款式

不少城市都在做着各种努力

很多地方举办了校服设计大赛

一些校服设计也冲破了条条框框

细节中既带有现代的流行元素

又结合了很多新的理念

让学生可以有更好、更多的选择

北京曾举办过中小学校服研发成果展示活动，80余套中小学新款校服逐一亮相，其中包括礼服、制服、常服和功能性运动服等。

研发部门根据国内面料发展情况且适合北京地区中小学生穿着的常服（夏装、春秋装和冬装）、制服及礼服（春秋装、冬装）和功能服装的实际需求遴选出48种面料，并在北京市中小学校服以青色、蓝色、宫墙红和汉白等为主色调体系的基础上，研发出80多套校服，让校服也可以变得丰富靓丽。

校服陪伴着孩子的成长

潜移默化地影响着他们的审美

本身也承载着美育的教育功能

校服应该是“一本精彩绝伦的教课书”

教会孩子如何判断美、感知美、表达美

02

校服出现质量问题

近日

北方某地学生家长发短视频称

孩子的校服

“外表光鲜，内里不堪入目”

校服内除了填充部分棉絮外

还有大量的类似塑料条

或是碎布条的填充物

有关部门回应表示已成立联合调查组

针对校服采购等各环节开展详细调查

结果将及时向社会公布

校服作为中小学生的主要着装

有着学生的“第二层皮肤”之称

让孩子们穿得健康舒适美丽

是全社会的共识

校服质量问题一直被教育部门

市场监管部门等高度关注和重视

此前教育部明确表示

校服是培育校园文化的重要载体

将会对学校当中的

校服市场、校服质量、校服采购

进行具体要求

教育部回应《关于积极推进“有效监管下的校服市场化”的提案》表示，将会同有关部门进一步加强中小学生校服管理：规范校服选用采购工作，着力解决校服选用采购过程中出现的变相强制购买、价格偏高、款式品类过多、采购程序不规范等问题。

对于学校当中的校服采购单位必须符合相关标准，同时每一套效果上必须要具备齐全的合格标识，外加成衣质量检测合格报告，最重要的就是相关部门会对学校采购的效果缓释进行严格要求，真正的减少家长支出。

校服质量好不好

直接关乎学校的形象和声誉

更直接关乎学生的身体健康

只有把“问题校服”统统阻挡在校门口

学生才能健康成长，安心学习

03

学校要求每天都必须穿校服

学生到底该不该每天都穿校服呢？

站在校园管理的角度上来说

孩子们日常穿着校服好处多多

可以培养学生的平等意识

可以为学生安全起到保护作用

可以培养学生集体观念与合作意识

可以让孩子集中精力学习

……

很多学校都明确要求

学生在校期间应穿着应季校服

但站在家长的角度上来看

孩子每天都穿校服

可能也会产生不少烦恼

比如活泼好动的孩子

难免会经常弄脏衣服

一套校服从周一穿到周五

确实有些考验家长们的“保洁能力”

并且一套校服频繁穿着

也加速了它的磨损和老化

有的家长甚至额外多给孩子

买一至两套校服交替着穿

有些学校也许不只有一套校服

甚至可能会出现升旗穿A款

体育课穿B款日常穿C款的局面

为了避免搞混

将孩子校服穿搭规则牢记于心

已经成了每位家长的必修

随着社会不断进步和家庭观念转变

也不断有家长开始呼吁

取消学校每日穿着校服的规定

让孩子有机会穿自己的衣服上学

对他们个性发展和自由表达

都有着积极的意义

同时也增加了学校生活的

多样性和趣味性

让学生感到更加自在和愉悦

校服虽小

但意义重大

它可以是美丽校园里的一道风景

也可以是学生成长路上的一份陪伴

更可以是家校社协同育人的一条纽带

希望每个孩子

都能真心喜欢上自己的校服

您对孩子们穿着的校服有哪些建议呢

转自：首都教育微信公众号

来源： 北京发布