老师掌掴打扑克女生,“为你好”不是“对你坏”的理由
⭐发布日期:2024年10月06日 | 来源:游戏播报台
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图源:网络
近日,黑龙江绥化。网曝一高中女老师在讲台上掌掴几名女生,并反复强调“农村孩子”、“你是不是农村孩子”。 安达市政务服务工作人员回应称确有此事,老师行为确实过激,但媒体不能断章取义。他表示,具体情况是几名女生玩扑克被老师抓到,老师原话是“你们上学不容易,农村学生怎么还打扑克”。(9月9日《中国新闻周刊》)
女教师掌掴学生怒问“是不是农村人”,被“断章取义”了吗?如果说网友们因为涉事女老师在掌握学生的同时,还要反复强调“你是不是农村孩子”,而认为她歧视农村学生,那么,这多少有“断章取义”的意味。
安达市政务服务工作人员表示,事情的起因是几名女生玩扑克被老师抓到,老师的原话是“你们上学不容易,农村学生怎么还打扑克”。倘若情况属实,那么,设施老师不是因为歧视农村学生而打人,而是因为她觉得农村学生应该更珍惜读书的机会,她是由于“恨铁不成钢”而打学生的。
不过,就算涉事老师的“出发点是好的”,但不能成为她掌掴学生,而且是在课堂上公然掌掴学生的借口。倘若打着“为你好”的旗号,就能实施“对你坏”的理由,那么这个世界还有什么是非对错可分?还有什么公平正义可言?
作为老师,应该以身作则,以自己的言行、品行教育引导学生做人。而涉事老师在课堂上掌掴学生的做法,却做了错误且恶劣的示范。倘若她或别人还要以“出发点好”的理由来辩解,则更加不可理喻。
如果学生打扑克违反了纪律,老师可以教育批评,但不能打人。而且,“打人不打脸”。可是,涉事老师不仅扇了学生的脸,而且是在讲台上当着全班同学的面,先后对三名女同学扇了6记耳光。毫无疑问,这不是什么“体罚”,而是“打人”甚至“羞辱”,必然对学生造成心理伤害。
我们相信,绝大多数老师都是爱学生的,但不排除个别老师对待学生的态度简单粗暴。对于师德失范,人们必须保持“零容忍”的坚决态度,不能有任何含糊,更不能为施暴者找借口,否则就是对受害者的二次伤害,是对错误行为的姑息纵容,只能导致类似事件不断发生。(文/李蓬国)
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俞伟豪
8秒前:毫无疑问,这不是什么“体罚”,而是“打人”甚至“羞辱”,必然对学生造成心理伤害。
IP:90.34.6.*
郑还古
8秒前:图源:网络近日,黑龙江绥化。
IP:30.97.9.*
周泓
1秒前:如果说网友们因为涉事女老师在掌握学生的同时,还要反复强调“你是不是农村孩子”,而认为她歧视农村学生,那么,这多少有“断章取义”的意味。
IP:99.99.9.*