格隆汇2024年10月12日发布:深圳初中每天一节体育课，致其他科目无法完成教学？教育该反思了

有网民2月3日在人民网“领导留言板”留言称，我是一名在深圳工作了20多年的中学物理教师。从2024年1月起，深圳开始要求初中每天一节体育课，提高学生体质，这个初衷是好的，然而导致了一些现实问题。按照省课程标准，九年级每周正课安排34节，信息，劳动和艺术各一节，语文、数学、英语、体育各五节课，这就去掉23节课，还剩下11节课，要分给物理、化学、历史、道法，最终可能是物理、化学、历史各3节，道法2节。这样的课时分配导致四个小科目无法完成正常的教学任务。我们在重视学生的身体素质的同时，也要关注学生的文化素养的提升。这些学时不够的学科会想方设法去抢课时，课间、午休、延时，学生和老师都会变得非常疲惫。学生作业负担加重，凡是在课堂上解决不了的内容，只能通过布置大量的学业来完成。在这里恳请教育局领导能组织一线老师进行讨论，找出切实可行的实行方案，恳请领导倾听一线教育工作者的声音，让我们的方案更合理，让我们的孩子们能更加健康的成长。

说到我们的应试教育，也不知道从什么时候开始好像变了味。记得笔者以前上学读书的时候，根本没有这么多的各种各样的教育问题的出现。那时候，没有各种各样的培训班，兴趣班，辅导班，补习班等等。都是很简单的课堂上课，课后布置作业，回家自己完成，然后中考高考也是一样的拿到该有的成绩。也没有那么多的各种要家长一起参与完成的作业，家长会，或者是又搞什么家委会啊各种乱七八糟的东西。也很少有学生说因为学习压力太大而抑郁、自杀什么的。反思现在的教育，家长白天上班，晚上下了班回去还要辅导孩子做作业，甚至说还有要求家长一起完成的作业任务，完成了任务还要拿到学校进行评比？然后家长还不得不被迫给孩子报各种培训班，兴趣班。再来看看孩子们，孩子们在学校就是被安排的满满的学习课程，回家又是满满的作业，周末可能还要去上兴趣班培训班。笔者目前不清楚现在的学生在学校是一个什么样的学习生活状态，但是近几年频繁曝出有学生抑郁、自杀的新闻事件，不得不令我们深思。当今的教育真的适合现代的学生么，适合现代社会的发展么？

在上面提到的这名物理老师的留言反映问题上，笔者看到很多网友也纷纷发表了自己的心声和看法。的确，现在的应试教育留给学生的压力是不是太大了，一方面上课课时安排不合理，一方面考试内容要点任务又超出课时所能授课的任务量，一方面又讲要素质教育，却又不能平衡学生的课程安排，一味的为了应试教育而教育教学，教出来的学生真的是适应当代社会发展需要的人才么？我们的教育的目的不应该是为了应对考试，而应该是为了培育人才，培育祖国未来的栋梁。教育部门真的应该多听听孩子们的心声，听听一线教育工作者的心声。

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