美通社2024-10-17 18:17:52发布:张晓明成西湖大学教学系列教授:“青椒”只教学不科研有点难丨快评
⭐发布日期:2024-10-17 18:17:52 | 来源:美通社
【2024年新澳门天天开彩大全}】 |
【新澳门精准四肖期期中特公开】 |
【新奥门天天开奖资料大全】 | 【2024澳门六今晚开奖结果出来】 | 【新澳天天开奖资料大全最新】 | 【2024澳门天天开好彩大全53期】 | 【新澳天天开奖资料大全最新54期】 | 【2024年澳门特马今晚开码】 | 【2024年新澳门天天彩开彩结果】 | 【澳门特马资料期期准你来了我就不好了】 |
【2004新澳门天天开好彩】 | 【今期澳门开奖结果记录】 | 【2024天天彩正版资料大全】 | 【841995澳彩论坛网站2024年】 | 【澳门六开彩天天开奖结果生肖卡】 | 【2024澳门天天彩期期精准】 | 【澳门最精准免费资料大全旅游团】 | 【澳门一码一肖一特一中今天晚上开什么号码】 |
近日,原为美国贝勒医学院解剖教学中心主任的张晓明全职加入西湖大学。他是西湖大学医学院从海外引入的第一位教学系列教授,只需要负责一线教学和教学规划建设,无需接受科研指标的考核。这一细节受到广泛关注。
此事有两个特殊之处:一则西湖大学是民办的,主要收入来自社会捐赠与办学收入,在经费充足的情况下,校方行使办学自主权,会更注重教学质量与学生的获得感,从而赋予对教学有浓厚兴趣与天赋的老师施展才华的足够空间;二则张晓明的教学能力已经得到足够的证明,在过去20多年的教学生涯中,他先后拿过19个教学奖,该奖项由学生投票选出,他几乎每年都会蝉联。
问题来了:设若你是一名“青椒”,刚入职国内一所公立大学,想要只教学不科研,或以教学为主、科研为辅,或定位科研只是手段,教学才是目的,通过科研跟进知识前沿,确保教学内容与时俱进、不陈旧过时,立志做最好的老师,给学生提供最好的教学内容,启发、激励与提升学生,一切以学生为中心。这一路径可行吗?
大概率是不可行的。
近些年,从海内外拿到博士学位的才俊越来越多,而体制内高校与研究机构的岗位就那么多,在僧多粥少之下,高校对求职者的履历要求越来越高,越来越多高校搞“非升即走”。刚入职的“青椒”如果不能迅速出科研成果,不能在核心期刊、高影响因子的期刊发表足够数量的论文,在考核时点来临时可能只好黯然走人,去更差的高校或直接转行。另外,“青椒”为了评职称,当教授、当博导,也必须卷科研成果。
故而,在“青椒”拿到长聘合同或终身教职之前,要求他们必须“重视教学工作”或“教学科研并重”,其实是有些强人所难。所谓“既要又要”,看起来均衡公允,但诸多事项总是有个优先级的。不少“青椒”未必有多喜欢科研或有多少科研天赋,只是形势所逼,KPI逼着他们必须以出科研成果为最高优先级。对他们来说,科研成果就是他们获得长聘的敲门砖。
而诸多公立大学之所以推以学术论文、科研成果为核心的KPI,提升自身的学科/专业排名与声望只是一方面,更重要的动机是借此在政府进行的学科评估中获得更好的结果,得到更多的财政拨款。这显然不是以学生为中心的驱动机制。
有些高校的长聘合同在某种程度上是虚的,别以为拿到了从此可以躺平,或有志于教学的老师可以从此心无旁骛地沉浸于教学了,照样有学术论文或科研成果的要求,如果不达标也是有后果的。不过,在很多高校,如果拿到终身教职或老一辈有编制的,理论上是可以只教学不科研,完成基本考核就行了。
就拿张晓明来说,他接受采访时表示:博士毕业、做完博士后研究后,在美国堪萨斯大学(公立)工作了14年,最初任解剖助理教授,当时要兼顾科研与教学,基础科研工作占比80%-90%,教学占比大概10%-20%。“等到我的科研工作比较稳定后,才增加了相应的教学任务。后来,我的重心逐渐转变,科研工作越来越少,承担的教学任务就越来越多了。”
可见,张晓明也是通过科研拿到终身教职之后,才能慢慢致力于自己所喜爱的教学工作。
此外,就算大学给老师留了只教学不科研的些许空间,也很少有人能接受被边缘化的境地:没有学术成果,职称就上不去,收入也就上不去,教学一辈子最后以讲师身份退休,自己能接受吗,家人能满意吗?在成果迭出、卷得飞起的年轻人面前,能如如不动吗,院系领导能听之任之吗?
而在科研KPI的终极指挥棒之下,不仅如前所述,科研被异化了,教学也被异化了。
所谓科研的异化,就是相当比例的学术论文、科研成果,事实上与拓展人类知识的疆界无关、对社会利益与公共利益也没有什么增进甚至有所妨碍,这些看起来客观、可量化的东西,成为了用来分配科研经费、职位职称与地位权力的工具。一些体制内学术人通过师承关系、师兄弟姐妹关系结成了利益共同体甚至学阀。
所谓教学的异化,一是在科研KPI之下,出科研成果是第一位的,教学是第二位的,这意味着优先级与重要性以及个人投入时间、资源与心力上的重大差别;二是教学也不再以学生为中心,而是围着教学竞赛、教改项目、教改论文、教学成果奖转,这意味着“你是一位好老师”不取决于学生的投票与口碑,而是取决于学科/专业大佬与官僚的评判,“最受学生欢迎的课程”是虚的,国家或省级一流课程或省级教育成果奖等才是实的。
综上,大学尤其是公立大学,像西湖大学那样设立教学系列老师,没有科研指标的考核,让“青椒’一进学校就可以选择只教学不科研,给学生教好课就行了,目前这样的空间似乎不大,高校这方面演进的动力并不足,不过也有一些高校在做这方面的探索。
2017年,中国药科大学设置了“教学型特聘教授”岗位,后来对这一岗位单设指标、独立评审、单独考核,为潜心一线教学和教改研究的教师开通晋升直通车。在2020年西北农林科技大学公布的职称评审结果中,39年来全身心扑在教学一线、不擅长科研项目及论文的裴金萍晋升为教授。这些都是值得赞许的。
陈斌
责编 辛省志
【2004新澳门天天开好彩大全】 【2024澳门天天开彩】 |
【2024年新澳门天天开彩免费资料】 【2024新奥历史开奖记录68期】 |
【2024年正版免费天天开彩】 【新奥2024正版资料大全】 |
【2024新澳今晚资料】 【2O24年澳门正版免费大全】 |
【2024年新澳门天天彩开彩结果】 【2024澳门天天六开彩免费图】 |
【2024新澳正版免费资料大全】 【澳门开奖号码2024年开奖记录查询】 【2024新澳门天天六开好彩大全】 |
发表评论
Besson
8秒前:“等到我的科研工作比较稳定后,才增加了相应的教学任务。
IP:38.69.3.*
张晨晨
7秒前:而诸多公立大学之所以推以学术论文、科研成果为核心的KPI,提升自身的学科/专业排名与声望只是一方面,更重要的动机是借此在政府进行的学科评估中获得更好的结果,得到更多的财政拨款。
IP:69.92.5.*
布兰登·奥雷
4秒前:在2020年西北农林科技大学公布的职称评审结果中,39年来全身心扑在教学一线、不擅长科研项目及论文的裴金萍晋升为教授。
IP:96.18.4.*
Gusengadzhiev
7秒前:在成果迭出、卷得飞起的年轻人面前,能如如不动吗,院系领导能听之任之吗?
IP:53.70.6.*