锦绣太原2024年10月13日发布:终于有人发声了！律师谈设局送礼：侵犯教师人格权！评论热议

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在当下社会，教育话题一直是人们关注的焦点。“设局式送礼”现象的出现，引发了广泛的争议与深思。

从家长的角度来看，他们的出发点或许是出于对孩子教育的关切与焦虑。在竞争激烈的教育环境中，家长们担心孩子得不到老师的足够关注与良好对待，于是试图通过送礼的方式来拉近与老师的关系。

这种行为背后，反映出家长对孩子教育的重视，但他们选择的方式却存在严重的不妥。用“设局”的方式送礼，这无疑是将老师置于一个尴尬且被动的境地，更可能在无形之中破坏教育的公平与纯粹。

然而，从教师的角度而言，大多数教师秉持着职业道德和教育初心，兢兢业业地为学生的成长付出。面对“设局式送礼”，他们可能会感到无奈与困扰。

他们希望凭借自己的专业素养和公平公正的态度来对待每一位学生，而不希望被这些不良风气所干扰。而当家长将送礼过程拍成视频并发布，这对教师的人格权造成了侵犯。教师的名誉与尊严在未经证实的情况下，可能会因为这样的视频而遭受损害。

这种“设局式送礼”的行为及其引发的后果，其实是对整个教育生态的一种破坏。它模糊了教育中原本清晰的是非界限，让人们对教育的公正性产生了怀疑。原本应该是纯粹的师生关系、家校关系，被掺杂了利益与不良企图。

为了改变这一现状，需要多方共同努力。学校应加强师德师风建设，同时通过宣传教育等方式，引导家长树立正确的教育观念，明白教育的成功并非取决于送礼，而是孩子自身的努力以及家校之间基于信任与尊重的配合。家长们也应该认识到自身行为的不当之处，摒弃这种不良的送礼风气，将更多的精力放在关注孩子的身心健康与学习习惯的培养上。而社会媒体也应承担起责任，避免对这类不良行为进行过度宣扬，而是要传播正能量与正确的教育价值观。

“设局式送礼”绝不是一种值得提倡的行为，无论是家长还是社会各界，都应该保持清醒的头脑，共同维护教育这片净土的纯粹与公正，让教育回归到其本质的轨道上，为孩子们创造一个健康、公平、积极向上的成长环境。

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