一座难求、堪比秒杀？我们该如何上好思政课

近日，一堂特殊的思政课引发全社会关注——习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，邀请众多一线优秀教师代表和教育工作者畅谈交流。在会上，8位来自大中小学的思政课教师积极发言，并结合工作实际介绍了他们如何讲好“人生第一课”、引领学生健康成长的心得体会。

青年，祖国的未来，民族的希望。纵观世界历史，那些在国家发展、社会进步关键处留下浓重一笔的，很多都是风华正茂、朝气蓬勃的青年才俊。但另一方面，青年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，特别是初出茅庐的大学生，思想观念很容易受到各种思潮的影响。在这个拔节育穗的重要阶段，上好思想政治理论课，给学生埋下真善美的种子，帮助他们扣好“人生的第一粒纽扣”，意义重大。

但反观现实，当下一些高校的思政课却面临“抬头率”不高、“上座率”不够的尴尬，“台上滔滔不绝，台下浑然不觉”成为很多老师的烦恼。如此种种无疑促人深思：今天我们究竟该如何上好思政课？

以史为鉴，或许就能找到破题之策。做好思想政治理论工作，堪称我们党不断从胜利走向胜利的重要法宝。其中最为生动的注脚，便是那些具有时代特征又脍炙人口、鼓舞人心的口号。烽火连天的革命岁月，一句“星星之火，可以燎原”便激发起广大战士坚定无畏的革命乐观主义精神；热火朝天的建设年代，“团结起来，争取更大胜利”汇成了全国人民投身社会主义建设的磅礴力量；波澜壮阔的改革时期，“摸着石头过河”让国民打破思想枷锁，掀开了改革开放的序幕篇章。简短的口号，之所以能形成“唤起工农千百万，同心干”的强大力量，很大程度就在于目标定位清晰，能够有效抓住群众的根本诉求，而且通俗易懂接地气，用老百姓的话讲清家国大道理。

今天，当代青年正呈现出不同以往的代际特征，做好思政教育工作的难度直线上升。随着时代背景的变动，青年群体的利益诉求多元分化，找出“最大公约数”确实不易；身处信息大爆炸的环境，面对现实与理想、应然与实然的反差，年轻一代的价值观念日益复杂多变，凝聚共识面临挑战；此外，扁平化的互联网将全世界一网打尽，作为“网络原住民”的“90后”“00后”思想开放、个性张扬，迅速找到契合他们喜闻乐见的交流方式还有困难。面对这些新变化新挑战，如何引导学生树立正确坚定的理想信念，还需在现实中不断求解。

“亲其师，信其道”。做好思政工作，关键在教师。令人欣喜的是，很多思政老师正不断探索，努力让思政课从一门“必修课”变为“爱修课”。

比如，南京航空航天大学的“网红”老师徐川，他的思政课经常一座难求，个人微信公号推送的一篇“我为什么加入中国共产党？”被学生广泛传阅。在文中，徐川先从学生们的入党动机说起：“很多同学一谈入党动机都是套话连篇，动不动就‘从小爷爷对我说’……我一度深深地怀疑，大家拥有同一个爷爷？”诸如此类的的幽默“桥段”，一下子拉近了与青年的距离。

再比如，复旦大学的“思修女神”陈果，她开课的“三教401”成为复旦“上座率”最高的教室。讲台上的她气质优雅，出口成章，“朋友是无用的”“孤独和寂寞不是一回事”“只有成熟，才能对抗衰老”……一个个新颖观点，让台下学生如痴如醉，也让看了视频的网友大呼“如果当初大学的第一课是陈果讲的，那我的人生也许会不一样。”

“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”作为传道者，只有不断丰富学识素养、全面提升教学技能、矢志增强人格魅力，将学生敬而远之的“大道理”转化成他们乐于接受的“小表达”，才能让思政教育这件“有意义”的事变得“有意思”。

来源：北京日报 作者：雨馨

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