关于双语学习一些疑问：两种语言会让孩子感到混乱吗？学说话会变晚吗？会影响母语的读写能力吗？

Q&A

Q 学习两种或多种语言会让孩子感到迷惑吗？

A 不会。孩子可以同时学习多种语言，并且能够区分它们之间的不同。比如，他们会很快意识到他们需要对奶奶说德语，对老师说英语。

Q 在家里说两种甚至更多语言，会影响孩子学中文吗？

A 不会。学好小语种反而可以帮助孩子学习大环境的语言。在移民中的研究发现，熟练掌握父母的母语能帮助孩子把所在国家的语言学得更好，在学校里的学习成绩也更好。能够很好地运用第一语言读写，在学校里用第二语言读写也会更容易。简单说就是语言的学习能够相互促进。

Q 学习多语言会让孩子说话变晚吗？

A 不会。双语的孩子能够和只说一种语言的孩子以同样地进度学习语言表达。孩子们学说话本身就有快慢，但是这并不是因为同时学习了多种语言。有人说，他见过谁谁家的多语言学习的孩子说话就晚，但学习单语言的孩子也有很多说话晚的。要比较多语言学习的孩子是否说话晚，需要从人群的角度，比较两类孩子平均的学说话的速率，同时要控制一些相关的因素，再看是两组孩子是否真的的有差别。然而，研究发现，尽管有的孩子说话早，有的孩子说话晚，多语言的孩子和单语的两组孩子总体上学说话的早晚是没有差别的。

Q 如果孩子学习了几种不同的语言，会存在读写问题吗？

A 不会。会多语言的，接触不同了语言书写方式的孩子，比如西班牙语和英语，甚至区别更大的两种语言，如中文和英语，读、写的水平更高。比起那些只学一种语言的孩子，他们可能会对文字的写法和读音有更好的理解能力。

但是，在实际的学习过程中，我感觉我们家两孩子，即便是学语言很快，包括四川话、温州话、普通话、英语，发音清晰，表达准确的酒酒，他在读写上也略微落后于单语言学习的孩子。这其实很容易理解，学语言的过程中，是先有词汇、短语和句子的储备量，语言丰富了，读写才水到渠成。因为同时接触多种语言、所有语言接触的时间不长（毕竟年龄小），所以对其中每一种语言的单独的储备量在短期内可能会显得不足。要学好一门语言，解决方案还是多读，多听，多说，多接触一种语言。